新学期，孩子的“双眼协作力”跟上了吗？

双眼视功能，是保障我们清晰、舒适、立体看世界的核心能力，依赖于三大功能的精密配合：调节功能（眼睛快速对焦看远看近）、集合功能（双眼向内转动以注视近距离目标）、融像功能（大脑融合左右眼图像形成立体视觉）。

当这些功能协调异常时，如调节不足、集合过度或融像障碍，可能导致视物模糊、眼疲劳，甚至诱发眼轴异常增长，从而加速近视的发展。此外，随着近视度数的加深，眼轴延长和视网膜成像质量下降，也可能进一步影响双眼视功能的稳定性。因此，视功能异常既是近视进展的重要影响因素，也可能是其发展的结果，二者之间存在相互作用的动态关系。维护良好的双眼视功能，对于延缓近视进展、保护视觉健康具有重要意义。

二、视功能检查如何助力防控？

在近视防控实践中，双眼视功能检查与训练并非替代传统手段，而是通过填补防控体系中的关键环节实现整体控防效能的提升。

常规的视力检查或验光，主要关注单眼视力和度数，难以全面反映双眼协同工作的状态。全面的视功能检查则不同，它会评估关键指标，比如眼睛调节的幅度和灵活度、集合能力的强弱、融像范围的大小以及AC/A比率（反映调节与集合的联动关系）等。其核心价值在于：揭示潜在的视觉缺陷、识别近视进展的风险因素，并指导制定针对性的视觉训练和个性化的近视防控方案。

孩子有以下情况，应及时做双眼视功能检查

• 看书、写作业没多久就喊眼累、头晕

• 看字重影、看书跳字漏行

• 习惯性歪头、眯眼、凑很近看东西

• 远近切换视物时，半天看不清

三、查出视功能异常，该怎么办？

1、根据检查结果，如有必要，可接受视功能训练

视功能训练通过改善眼睛调节能力、双眼协调运动能力及视觉感知能力，帮助缓解视疲劳、延缓近视进展。

视功能训练绝非随意练习，需在专业医师/视训师的评估指导下开展，其核心是针对个体调节力弱、双眼协调差等视觉功能缺陷，通过动态视觉任务（如远近焦点切换、立体视训练）、工具辅助训练（翻转拍、聚散球）及数字化训练平台（如VR 视觉训练系统），逐步增强眼部肌肉灵活性与大脑视觉信息处理效率的系统性方案。

2、科学配镜

视功能异常者，别盲目配普通单光镜，应遵医嘱选适配镜片。

3、坚持护眼习惯

遵循20-20-20法则，每天2小时户外活动，减少近距离用眼负荷。近视防控，从来不是单纯配眼镜、控时长。

视觉健康是一个整体，我们绝不能仅仅盯着验光单上的数字。定期进行全面的视功能检查，与检查视力、验光同样重要。特别是当孩子频繁出现视觉疲劳症状时，更应引起高度重视。

早期发现视功能问题，通过视觉训练等手段进行干预，很多问题都可以得到有效改善，从而为孩子提供一个清晰、舒适、高效的视觉保障，也为他们的近视防控之路打下坚实的基础。